Follow ICT
شعار الموقع الاساسى
جايزة 160
جايزة 160

oktopi منصة تكنولوجيا التعليم الإماراتية تستحوذ على Tutor House البريطانية

يسرع هذا الاستحواذ وجود Oktopi في أوروبا والشرق الأوسط وشمال إفريقيا

استحوذت Oktopi، منصة إدارة التعلم التي تتخذ من الإمارات مقراً لها، على Tutor House، وهي منصة تعليمية مقرها المملكة المتحدة، مقابل قيمة غير معلنة، وقد تم إطلاق Oktopi في عام 2021 وتوفر منصة تربط المعلمين والمتعلمين للحصول على تجربة تعليمية مخصصة، كما تأسست Tutor House في عام 2012 وجمعت تمويل قدره 2.6 مليون دولار حتى الآن، ويأتي هذا الاستحواذ لتسريع وجود Oktopi في أوروبا والشرق الأوسط وشمال إفريقيا.

تمكين المعلمين والمتعلمين

وعلق ايميلي توماس، الشريك المؤسس لشركة oktopi، قائلا” هذا الاستحواذ يتناسب بشكل طبيعي مع رؤيتنا المتمثلة في تمكين المعلمين والمتعلمين في أي وقت وفي أي مكان، ونحن الآن قادرون على تزويد مجتمعات التعليم بأفضل حلول مساحة العمل الشاملة والمرنة والذكية للتعليم، مع أدوات مساعدة الإدارة والنمو، كما أن منح المعلمين والمؤسسات المرونة لبناء رحلاتهم الخاصة، سواء كانوا غير متصلين بالإنترنت أو متصلين بالإنترنت أو مختلطًا في عالم سريع التغير، سيساعدهم على أن يكونوا ملائمين ومجهزين تمامًا للنجاح في تحولهم الرقمي، ومن جانب الطلاب، يتعلق الأمر كله بالتأثير والوصول إلى المعلمين الذين يمكنهم الارتباط بهم والثقة بهم، مع كونهم متنقلين وذات صلة بالتكنولوجيا، وستساعد oktopi الآن المتعلمين في العثور على معلمين متخصصين لديهم الأدوات المناسبة لمساعدتهم في أهدافهم التعليمية، كل ذلك في حل “مدرسة في جيبك”، وسيمنح هذا أيضًا العديد من العائلات والمجتمعات المرونة لتصميم مساحات أو حواجز التعلم المشترك الخاصة بهم”.

خدمات

من خلال هذا الاستحواذ، ستتمكن Oktopi من الوصول إلى خدمات مجموعة قوية من المعلمين، وسوف يستفيدون من التقنيات المبتكرة والمتطورة في مساحة العمل، لتوسيع أعمالهم بشكل أفضل وتوسيع نطاق وصولهم ورؤيتهم، مع التركيز على إحداث تأثير على طلابهم.

التعليم المبتكر

صرح أليكس داير ، المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة Tutor House والرئيس المستقبلي لـ Tutorpace في octopi” نحن سعداء للانضمام إلى oktopi، وفريقنا متحمس للتعليم المبتكر والدروس الخصوصية، ونحن مستعدون للشروع في مهمة oktopi، برؤية مشتركة لإحداث فرق حقيقي للمعلمين المتحمسين وجيل جديد من الطلاب المتصلين بشكل كبير.”